ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2
034-331123
nakhonpathom2@npt2.moe.go.th
จันทร์ -ศุกร์ 8.30 - 16.30
Home
เกี่ยวกับเรา
ประวัติสำนักงาน
วิสัยทัศน์, พันธกิจ, เป้าประสงค์
ผู้บริหาร
อำนาจหน้าที่
แบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2560
การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2561
โครงสร้างหน่วยงาน
ติดต่อหน่วยงาน
แผนที่ สพป.นฐ.2
กลุ่ม/หน่วย
อำนวยการ
บริหารงานบุคคล
นโบายและแผน
ส่งเสริมจัดการศึกษา
นิเทศ ติดตาม ประเมินผล
หน่วยตรวจสอบภายใน
บริหารงานการเงินและสินทรัพย์
ส่งเสริมการศึกษาทางไกล
กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
หน่วยงานภายนอก
สพฐ.
สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ศึกษาธิการจังหวัดนครปฐม
กระทรวงศึกษาธิการ
บริการออนไลน์
Smart-Obec
AMSS++
Obecmail
DMC62
B-OBEC
G-Code
โปรแกรมเครื่องอ่านบัตร
E-MIS
School-mis
ปัจจัยพื้นฐานยากจน
สลิปเงินเดือน
สลิปเงินเดือนข้าราชการบำนาญ
สลิปเงินเดือนข้าราชการครู
ระบบบัญชีการศึกษา
โรงเรียนเรียนรวม (SET)
มุมดาวน์โหลด
เข้าสู่ระบบ
ผู้บริหาร
admin
เกี่ยวกับเรา
17 ตุลาคม 2561
ฮิต: 1227
แผนที่ สพป.นฐ.2
พิมพ์
ไม่มี ไอเฟรม (iFrame)
ไม่มี ไอเฟรม (iFrame)
ไม่มี ไอเฟรม (iFrame)
ไม่มี ไอเฟรม (iFrame)
Home
เกี่ยวกับเรา
ประวัติสำนักงาน
วิสัยทัศน์, พันธกิจ, เป้าประสงค์
ผู้บริหาร
อำนาจหน้าที่
แบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2560
การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2561
โครงสร้างหน่วยงาน
ติดต่อหน่วยงาน
แผนที่ สพป.นฐ.2
กลุ่ม/หน่วย
อำนวยการ
บริหารงานบุคคล
นโบายและแผน
ส่งเสริมจัดการศึกษา
นิเทศ ติดตาม ประเมินผล
หน่วยตรวจสอบภายใน
บริหารงานการเงินและสินทรัพย์
ส่งเสริมการศึกษาทางไกล
กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
หน่วยงานภายนอก
สพฐ.
สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ศึกษาธิการจังหวัดนครปฐม
กระทรวงศึกษาธิการ
บริการออนไลน์
Smart-Obec
AMSS++
Obecmail
DMC62
B-OBEC
G-Code
โปรแกรมเครื่องอ่านบัตร
E-MIS
School-mis
ปัจจัยพื้นฐานยากจน
สลิปเงินเดือน
สลิปเงินเดือนข้าราชการบำนาญ
สลิปเงินเดือนข้าราชการครู
ระบบบัญชีการศึกษา
โรงเรียนเรียนรวม (SET)
มุมดาวน์โหลด
เข้าสู่ระบบ
DJ-MegaMenu
